長沙稅務(wù)師五科里面,涉稅服務(wù)實務(wù)科目是難度最大的,主要特性是綜合性強,比較注重考生的實務(wù)操作能力。稅務(wù)師排名榜單:《涉稅服務(wù)實務(wù)》>《財務(wù)與會計》>《涉稅服務(wù)相關(guān)法律》>《稅法二》>《稅法一》。
2025年長沙稅務(wù)師排名榜單  稅務(wù)師五科特點
  1.《稅法一》:基礎(chǔ)且重要的一科
  《稅法一》在稅務(wù)師考試中屬于難度相對較低的一科,但考生仍需投入足夠的精力。該科目包含大量需要記憶的知識點,這些知識點雖然瑣碎,但都是考試的基礎(chǔ)。考試注重全面考核,同時突出重點,這就要求考生在理解法律條文的基礎(chǔ)上,能夠熟練進行計算。
  2.《稅法二》:重點恒重,緊跟政策步伐
  《稅法二》的考查重點主要集中在企業(yè)所得稅與個人所得稅上。這一科目的計算量適中,要求考生能夠熟練掌握相關(guān)計算方法。同時,由于稅收政策會隨著時間的推移而發(fā)生變化,因此考生還需要緊跟政策變更的步伐,及時更新自己的知識儲備。
  3.《涉稅服務(wù)實務(wù)》:綜合應(yīng)用,難度居首
  《涉稅服務(wù)實務(wù)》是一門綜合性較強的科目,要求考生能夠綜合運用所學(xué)知識解決實際問題。這一科目的學(xué)習(xí)難度在五科中位居首位,但同時也是提升考生實務(wù)操作能力的關(guān)鍵一環(huán),考生需要通過不斷練習(xí)和實踐,提高自己的綜合應(yīng)用能力。
  4.《涉稅服務(wù)相關(guān)法律》:法律基礎(chǔ)者的優(yōu)勢科目
  《涉稅服務(wù)相關(guān)法律》涉及大量法律條文,對于具有法學(xué)基礎(chǔ)的考生來說,這無疑是一大優(yōu)勢。通過對這些法律條文的深入學(xué)習(xí)和理解,考生可以更加準確地把握稅收政策的精髓和實質(zhì),從而在考試中取得更好的成績。
  5.《財務(wù)與會計》:會計基礎(chǔ)者的進階之選
  《財務(wù)與會計》科目主要分為財務(wù)管理與財務(wù)會計兩大部分。這一科目的考試題量大、計算性強,對于具有一定會計基礎(chǔ)或計算能力較好的考生來說,學(xué)習(xí)起來會相對容易一些,通過這一科目的學(xué)習(xí),考生可以進一步提升自己的財務(wù)管理和會計實務(wù)能力。
  25年稅務(wù)師備考方法
  一、學(xué)習(xí)計劃與時間表
  明確學(xué)習(xí)目標:根據(jù)考試的要求,確定需要學(xué)習(xí)的科目和內(nèi)容,以及期望達到的學(xué)習(xí)效果。
  制定學(xué)習(xí)計劃:將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解到每天或每周的小目標,確保每個小目標都具體、可衡量,
  合理安排時間:利用工作日晚上、周末和節(jié)假日等時間,結(jié)合自己的工作和生活節(jié)奏,制定一個切實可行的學(xué)習(xí)時間表。
  二、費曼技巧方法論
  第一步,選擇一個你想要理解的稅務(wù)師知識點概念,然后拿出一張白紙,把這個概念寫在白紙的最上邊。
  第二步,設(shè)想一種場景,正要向別人傳授這個概念在白紙上寫下你對這個概念的解釋,就好像你正在教導(dǎo)一位新接觸這個概念的學(xué)生一樣。當(dāng)你這樣做的時候,會更清楚地意識到關(guān)于這個概念你理解了多少,以及是否還存在理解不清的地方。
  第三步,如果你感覺卡殼了,就回顧一下相關(guān)的稅務(wù)師資料,無論何時你感覺不清楚了,都要回到原始的學(xué)習(xí)資料并重新學(xué)習(xí)讓你感到不清楚的那部分,直到你領(lǐng)會得足夠順暢,順暢到可以在紙上解釋這個部分為止。
  第四步,為了讓你的講解通俗易懂,簡化語言表達最終的目的,是用你自己的語言,而不是學(xué)習(xí)資料、課程中的語言來解釋概念。如果你的解釋很冗長或者令人迷惑,那就說明你對概念的理解可能并沒有你自己想象得那么順暢,要努力簡化語言表達,或者與已有的知識建立一種類比關(guān)系,以便更好地理解。
  三、注意兩個學(xué)習(xí)誤區(qū)
  誤區(qū)一:沒有規(guī)劃,一天能聽多少算多少
  一定要制定一個計劃!設(shè)置計劃要根據(jù)實際情況,可以逐步進行調(diào)整,不要設(shè)過高、過低的目標??梢韵戎贫ㄒ粋€長期計劃(如月計劃),細分到每一天。比如,今天就學(xué)1個小時,不管課程中間走沒走神,先要整體過一遍,不能反復(fù)從頭開始,在完成后可以適當(dāng)獎勵自己,這樣會更有動力!
  誤區(qū)二:聽課時只動腦不動筆
  不少同學(xué)在聽課時對于老師講的重點內(nèi)容或是補充內(nèi)容,沒有進行標記和補充。等到最后復(fù)習(xí)時發(fā)現(xiàn)并不能理解這個知識點。所以,在聽的過程中一定要學(xué)會動筆,好記性不如爛筆頭!