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21.以下設(shè)計中，既描述因變量年紀差異，又描述年紀改變對年紀群組測量時間效應(yīng)進行分離
A橫斷設(shè)計B.縱向設(shè)計C聚合交叉設(shè)計D.雙生子設(shè)計
22，將青少年從家庭獨立過程稱為“心理性斷乳”學(xué)者是:
A.米德B普萊爾C.露爾D苛林渥斯
23.依據(jù)皮亞杰認知發(fā)展理論處于錢運算階段兒童經(jīng)典游戲類型:
A象征性游戲B練習(xí)游戲C結(jié)構(gòu)游戲D觀察性游戲
24.以下關(guān)于嬰兒動作發(fā)展排序
A.翻身、坐、抬頭、站、走B.抬頭、坐、翻身、站、走C.翻身、抬頭、坐、站、走D.抬頭、翻身、坐、站、走
25依照生態(tài)系統(tǒng)理論，以下選項中屬于兒童成長外層系統(tǒng)是:
A父母工作單位B家長與學(xué)校關(guān)系C社會文化D家庭
26.奧蘇泊爾認為當學(xué)習(xí)者是高同化有邏輯一樣材料所必須背景知識是，則該材料具備了
A心理意義B潛在意義C顯示義D參考意義
28老師向?qū)W生隨機展現(xiàn)一個詞表，并要求記住表中單詞，學(xué)生學(xué)會了按蔬菜、肉類、水果等對單詞歸類組織并利用該方法記憶其余單詞，依照加涅觀點屬于:
A言語信息學(xué)習(xí)B.智力技能學(xué)習(xí)C認知策略學(xué)習(xí)D.語義信息學(xué)習(xí)
29.對于自發(fā)，原本就有興趣學(xué)習(xí)任務(wù)，外部物質(zhì)獎勵往往會降低個體內(nèi)在學(xué)習(xí)動機，這一觀點動機理論是
A行為強化理論B需要層次理論C自我價值理論D自我決定理論
30.依照班杜拉社會認知理論，為了提升自我效能感，當個體取得學(xué)業(yè)成功是，應(yīng)將其成功歸因與:
A努力B能力C運氣D方法
答案：
21、C
22、D
23、B
24、D
25、A
26、B
28、C
29、C
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