9月份的ACCA考試已經(jīng)近在眼前，據(jù)前方情報來襲，不少ACCA學(xué)員已經(jīng)提前返回學(xué)校，提前帶著厚重的教材，揣著iPad和筆電，和圖書館“共存亡”了。
沒辦法，誰叫兜來轉(zhuǎn)去還是在圖書館復(fù)習(xí)效率高呢。要說ACCA考試中哪一門科目最難過，從全球通過率中，我們就可窺見一斑——自然是通過率永遠(yuǎn)“墊底”的P5了。
一般來說，P階段部分科目是F階段的“進(jìn)階版”，兩者有一個由淺入深的境界，P5的初級版自然就是F5了。今天我們就來看看一位學(xué)霸學(xué)長對于這兩門課的備考心得。
備戰(zhàn)F5，五周時間，足矣。
這五周時間怎么安排？
課程初步學(xué)習(xí)2周，練習(xí)冊1周，真題做1周，鞏固復(fù)習(xí)1周。
由于同樣涉及企業(yè)管理，因此F5的考試內(nèi)容也包含一部分F2管理會計的東西，更確切地說，應(yīng)該是一個延伸。
其實F5考的內(nèi)容無非就是圍繞企業(yè)業(yè)績的管理，包括決策及風(fēng)險、預(yù)算、標(biāo)準(zhǔn)成本法和差異的計算、以及業(yè)績評估和控制?？荚囈话銜紝τ谀稠椆緲I(yè)務(wù)應(yīng)該如何管理和控制，要求你對此作出分析。舉個例子，題目可能要求你答The steps of the target cost，這基本上是一個固定的答案，在教材上可以原封不動地搬下來，當(dāng)然前提是你背下來了，如果加上自己的理解，也是沒有問題的。
在高頓上課的時候，老師曾經(jīng)說過，F(xiàn)5的成敗基本上決定于選擇題。而要想拿下選擇題，其實很容易，除了多做題，沒有第二條路，尤其是真題。做題的過程中，自己總結(jié)出道理和經(jīng)驗，那么即使題干的場景變換千百種，也是萬變不離其宗。
“魔鬼”P5：what gets measured,what gets done
由于歷年來全球通過率始終保持最末，P5高級業(yè)績管理向來是ACCA考生們的一塊心病，雖然是選修科目，但是由于P6和P7的特殊性，選擇P5的考生并不在少數(shù)。
而P5屬于純分析的科目，對于中國考生來說更是硬傷。
P5里面有一句十分經(jīng)典的話：what gets measured,what gets done，意思是企業(yè)衡量什么，就能做到什么。
學(xué)習(xí)這門課的時候，你最好始終站在公司consultant的角度，想象自己去和管理層交流：企業(yè)業(yè)績管理系統(tǒng)的問題在哪里？包括可以用什么方案或模型來完善業(yè)績系統(tǒng)，并且解釋一下模型、講述模型的作用、適用性以及局限性。
如果管理層對你的模型感興趣，那他一定會接著問：
從你給出的模型的角度來看，企業(yè)現(xiàn)在的信息系統(tǒng)還可以如何改善？
如果實施你的模型，應(yīng)該如何做好與員工的交流和溝通？
使用這個模型是否會影響企業(yè)結(jié)構(gòu)和文化？如何量化變革的過程和結(jié)果呢？
而這些問題，恰恰就是P5要考的東西了。
P5和P3又有所不同，更多要站在計量的角度思考問題，而不能簡單地局限在戰(zhàn)略制定層面，也就是要有實際的量化指標(biāo)，而非寬泛的概念策略。
此外，做P5真題的時候，一定要謹(jǐn)記一點：不能只“看題”！因為答案都是大段大段的分析，很多考生就懶得自己寫，把答案看一遍，覺得自己看懂了，這頁就翻過了。然后真到了考試的時候，發(fā)現(xiàn)腦子里一片空白，筆下寫不出一個關(guān)鍵來。所以，一定要動手做題，不能得過且過。
方法用對了，題目做多了，再難的科目也能自如應(yīng)對，這便是ACCA考試。
 
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