隨著全球經濟發(fā)展，新一輪科技革命和產業(yè)變革的加速推進，對產業(yè)人才提出了更高的要求。近日兩辦印發(fā)《關于深化現代職業(yè)教育體系改革建設的意見》中，進一步明確現代職業(yè)教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略任務和重點工作，強調持續(xù)推動產教融合。將職業(yè)教育與行業(yè)進步、產業(yè)轉型、區(qū)域發(fā)展捆綁在一起，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，提高人才培養(yǎng)供給側與產業(yè)需求側適配度。
 
　　加強產業(yè)人才需求預測、動態(tài)更新產業(yè)人才標準，成為推動高質量產教融合的重要抓手。職業(yè)教育機構是有著天然優(yōu)勢的社會力量，能夠實時鏈接高校人才培養(yǎng)與產業(yè)發(fā)展對人才需求的動態(tài)變化，即時協助高校調整教學內容與培訓機制，使人才高度適配產業(yè)發(fā)展需求。
 
　　在財經教育和職業(yè)教育領域深耕17年的高頓教育，始終關注人才應用能力的培養(yǎng)與提升。持續(xù)在教學培訓、資源鏈接、科技革新等方面加速提升人才的競爭力。2021年，高頓教育與洞見研報聯合發(fā)布了《商科人才就業(yè)前景報告》，深入洞察當前商科人才的供需現狀，圍繞商科人才就業(yè)背景和商業(yè)人才自我進階兩個方向，為商科人才就業(yè)、擇業(yè)及求職提供了重要的數據參考借鑒。
 
(圖自《2021商科人才就業(yè)前景報告》)
 
　　另一方面，多年來，高頓教育持續(xù)推動并加強校企合作。在課程與專業(yè)建設、學科發(fā)展、師資交流、實習實訓基地、大學生職業(yè)規(guī)劃等多方面，與國內數百所高校展開了深度合作。隨著近年，經濟發(fā)展對產業(yè)人才質量需求的提升，要求人才不僅要專業(yè)知識技能過硬，還要具備產業(yè)知識與視野。高頓教育發(fā)揮自身優(yōu)勢，進一步推動產教融合發(fā)展。2022年3月，高頓教育與海南國際旅游島發(fā)展研究院就國際財經人才培養(yǎng)達成合作，為海南自貿港的發(fā)展培養(yǎng)具有國際財經專業(yè)知識的高素質、復合型高端人才。在校企合作與促進產業(yè)人才發(fā)展雙重目標下，去年底，高頓教育與上海東海職業(yè)技術學院達成戰(zhàn)略合作，共建“數字商貿實訓基地”。在聯合培養(yǎng)智慧商貿、電子商務領域新媒體高素質技能技術人才方面開展深入合作。
 
(“數字商貿實訓基地”揭牌現場)
 
　　未來，高頓教育將繼續(xù)跟隨職業(yè)教育發(fā)展重心，進一步推進產教融合相關工作，拓展范圍創(chuàng)新機制，助力培養(yǎng)高質量應用型人才，強化產業(yè)發(fā)展人才隊伍建設。

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