推薦的國(guó)際免聯(lián)考碩士和博士有哪些？高頓小編重點(diǎn)介紹SBS瑞士商學(xué)院、瑞士UMEF大學(xué)、美國(guó)菲爾萊狄更斯大學(xué)、美國(guó)加州多明尼克大學(xué)、法國(guó)巴黎商學(xué)院、法國(guó)高等國(guó)際貿(mào)易與管理學(xué)院等院校。很多院校都是采用線上直播課程，不耽誤在職人士邊工作邊學(xué)習(xí)，而且還可以提升學(xué)歷。
伴隨著國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化發(fā)展，我國(guó)產(chǎn)業(yè)升級(jí)正從“中國(guó)制造”向“中國(guó)智造”躍遷，服務(wù)業(yè)向高端化邁進(jìn)。然而，人才結(jié)構(gòu)矛盾日益凸顯：大量擁有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)背景人才，受限于學(xué)歷瓶頸與系統(tǒng)性國(guó)際視野的缺失，難以匹配產(chǎn)業(yè)升級(jí)對(duì)“高層次、應(yīng)用型、國(guó)際化”人才的渴求。
一位長(zhǎng)三角制造業(yè)高管的感慨，頗具代表性：“產(chǎn)線完成智能化改造后，我們急需既精通精密機(jī)械又能主導(dǎo)跨國(guó)技術(shù)談判的團(tuán)隊(duì)核心，但這類復(fù)合型人才在傳統(tǒng)招聘中鳳毛麟角。”這一痛點(diǎn)，恰恰揭示了國(guó)際碩士項(xiàng)目填補(bǔ)人才鴻溝的緊迫性。
一、推薦的國(guó)際免聯(lián)考碩博院校
?SBS瑞士商學(xué)院：專注于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和全球視野的商業(yè)領(lǐng)袖。目前已合作專業(yè)項(xiàng)目有DBA工商管理博士、MBA工商管理碩士、文化藝術(shù)管理碩士、醫(yī)療健康管理碩士等。
?瑞士UMEF大學(xué)：作為瑞士聯(lián)邦政府認(rèn)證的正規(guī)高校，致力于培養(yǎng)未來領(lǐng)袖。目前已合作專業(yè)項(xiàng)目有MBA工商管理碩士、心理學(xué)碩士、人工智能和計(jì)算機(jī)碩士等。
?美國(guó)菲爾萊狄更斯大學(xué)：一所具有較高聲譽(yù)的學(xué)府，以其優(yōu)質(zhì)的教育資源和獨(dú)特的教學(xué)理念而受到關(guān)注。學(xué)校在多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域表現(xiàn)出色，尤其在心理學(xué)等專業(yè)方面具有顯著優(yōu)勢(shì)。目前已與合作開展心理學(xué)（心理學(xué)&心理咨詢和管理心理學(xué)）相關(guān)項(xiàng)目。
?美國(guó)加州多明尼克大學(xué)：擁有超過百年歷史，具備豐富的學(xué)術(shù)資源和優(yōu)秀的師資力量，提供與行業(yè)緊密聯(lián)系的實(shí)用課程。目前已經(jīng)合作的項(xiàng)目有MBA工商管理碩士、AI方向工商管理碩士和醫(yī)療健康方向工商管理碩士。
?美國(guó)費(fèi)爾菲爾德大學(xué)：以其高質(zhì)量的教育和研究而著稱，提供多元化的學(xué)術(shù)課程。目前已經(jīng)合作的項(xiàng)目有TMBA科技工商管理碩士和MSBA商業(yè)分析理學(xué)碩士。
?法國(guó)巴黎商學(xué)院：以其卓越的商業(yè)教育和研究而聞名，提供前沿的商業(yè)管理課程。目前已合作項(xiàng)目有DBA工商管理博士、MBA工商管理碩士、EMIF高級(jí)國(guó)際金融碩士、EMAP高級(jí)應(yīng)用心理學(xué)管理碩士、EMEM高級(jí)教育管理學(xué)碩士、EMLF高級(jí)奢侈品與時(shí)尚管理碩士等。
?法國(guó)高等國(guó)際貿(mào)易與管理學(xué)院：專注于國(guó)際貿(mào)易與商業(yè)領(lǐng)域的教育，培養(yǎng)全球化商業(yè)人才。目前已經(jīng)合作的項(xiàng)目有DBA工商管理博士。
?法國(guó)諾歐商學(xué)院：歐洲頂尖商學(xué)院之一，提供創(chuàng)新的商業(yè)和管理教育。目前已經(jīng)合作的項(xiàng)目有EMBA高級(jí)工商管理碩士和EMBD高級(jí)商業(yè)發(fā)展碩士。
二、國(guó)際免聯(lián)考碩博項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)所在
國(guó)際免聯(lián)考碩博項(xiàng)目之所以成為破局之鑰，在于其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)教育設(shè)計(jì)。
它首先是一條高效的學(xué)歷躍升“快車道”。國(guó)際碩士項(xiàng)目打破“一考定終身”的桎梏，通過免試申請(qǐng)機(jī)制，將評(píng)估重心放在工作業(yè)績(jī)與實(shí)踐潛力上，為經(jīng)驗(yàn)豐富但學(xué)歷受限的實(shí)戰(zhàn)派人才敞開了提升之門。
同時(shí)，靈活的在職就讀模式（融合線上與線下/集中授課），確保了學(xué)員工作不斷檔，實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)-實(shí)踐-反饋”的即時(shí)轉(zhuǎn)化，讓知識(shí)獲取與職業(yè)成長(zhǎng)同步推進(jìn)。
還有一點(diǎn)就是培養(yǎng)國(guó)際視野的“加速器”。項(xiàng)目引入原汁原味的全球課程體系與國(guó)際師資，聚焦數(shù)字化管理、全球供應(yīng)鏈優(yōu)化、ESG投資等前沿?zé)狳c(diǎn)，直接賦能學(xué)員的全球思維與戰(zhàn)略眼光。學(xué)員身處來自不同行業(yè)與國(guó)家背景的精英同窗網(wǎng)絡(luò)中，交流碰撞中自然構(gòu)建起具有國(guó)際元素的寶貴人脈資源，為未來合作奠定基礎(chǔ)。
更重要的是，項(xiàng)目也是實(shí)戰(zhàn)能力的“淬煉場(chǎng)”。其課程項(xiàng)目與論文選題，緊密圍繞學(xué)員的實(shí)際工作挑戰(zhàn)展開。
足力健創(chuàng)始人張京康初中沒畢業(yè)，為什么能創(chuàng)業(yè)成功？他坦言：“在做生產(chǎn)的時(shí)候，我大概請(qǐng)了40多個(gè)顧問，所以我迅速在兩到三年內(nèi)，就讓自己成為了這個(gè)行業(yè)的專家。并且我會(huì)站在更高的角度，去思考問題。拿錢去買別人10年、20年甚至30年的經(jīng)驗(yàn)也好，底層邏輯也好，讓你少犯錯(cuò)誤。想成長(zhǎng)，想賺到更多的錢，讓自己更有價(jià)值，你就要花錢去學(xué)習(xí)，你才能少走彎路，你才能比任何人成長(zhǎng)得更快。”
雖非傳統(tǒng)高學(xué)歷背景，但其對(duì)用戶需求的精準(zhǔn)洞察與快速迭代能力，正是國(guó)際碩士項(xiàng)目所推崇的“實(shí)戰(zhàn)智慧”典范，而系統(tǒng)化的國(guó)際教育恰能為這種能力插上翱翔的翅膀。
