就業(yè)是最大的民生，也是經(jīng)濟發(fā)展最基本的支撐，而高校畢業(yè)生的就業(yè)更是整個就業(yè)生態(tài)的重中之重。在今年的全國兩會上，大學生就業(yè)問題也成為熱議話題，多位代表委員表示，和往年相比，今年高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢依然嚴峻。據(jù)教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，今年我國大學生就業(yè)人數(shù)將近1076萬，高于往年。與此同時，近年來留學生回國就業(yè)趨勢明顯，預計2022年會有100萬以上的留學生歸國就業(yè)。面對如此嚴峻的就業(yè)形勢，臨近畢業(yè)季，應屆畢業(yè)生在生活和求職領域都將面臨諸多的壓力和挑戰(zhàn)。
 
　　據(jù)央視欄目《中國新聞》報道，破解就業(yè)問題，需要社會各界多方面發(fā)力，為了積極響應國家號召，幫助大學生搶抓求職關鍵期，促進高校畢業(yè)生就業(yè)，高頓教育多措并舉，結合自身優(yōu)勢進行全方位幫扶，助力高校學子們走上工作崗位。
 

　　直播帶崗為大學生們上好步入職場“第一課”
 
　　對面臨就業(yè)就職的畢業(yè)生來講，在如此嚴峻的就業(yè)環(huán)境之下，需要對未來的職業(yè)方向有切實的規(guī)劃和相關預判，做好充分的準備工作。為此，高頓教育為高校學生的職業(yè)規(guī)劃提供了專業(yè)的建議和相關培訓。
 
　　2021年，高頓教育旗下品牌“小馬學長生涯工作室”就在東北財經(jīng)大學、中國社會科學院大學等多所大學實現(xiàn)落地，為師生提供師資培訓、咨詢輔導、求職管理等系列服務，協(xié)同高校達成“更充分、更高效”的新時代就業(yè)目標。今年，“小馬學長”順應數(shù)字化發(fā)展為大學生們提供了線上職場課程，通過持續(xù)開展線上職場講座、系列招聘、就業(yè)指導、精準幫扶等專項內容，一對一解答、做實做細就業(yè)指導服務，精心護航畢業(yè)生求職之路，幫助大學生根據(jù)自身特點，結合社會職業(yè)需求做出更優(yōu)秀的選擇。
 

　　與此同時，基于疫情影響下很多企業(yè)取消了校招宣講的情況，畢業(yè)生們了解企業(yè)崗位需求的渠道縮減，高頓教育還及時針對學生及市場需求開展“直播帶崗”式云端人才引智服務，搭建高校畢業(yè)生和用人單位高效對接通道，實現(xiàn)企業(yè)與畢業(yè)生的“無界”互動。從學生與企業(yè)兩方面共同發(fā)力，為年輕人創(chuàng)造更多可能。
 
　　訪企拓崗促進供需對接助力年輕夢想
 
　　各類企業(yè)是穩(wěn)就業(yè)的主體。在就業(yè)大環(huán)境緊張，企業(yè)招聘規(guī)模縮減的情況下，高頓教育在面對企業(yè)方面拓展就業(yè)崗位需求，擴大就業(yè)空間，以及促進人才與崗位供需更好匹配上也做出了努力。
 
　　今年上半年，教育部辦公廳發(fā)布了《關于開展全國高校書記校長訪企拓崗促就業(yè)專項行動的通知》，為助力這一專項行動，高頓教育重慶分校啟動一系列的校企交流活動，參訪重慶地區(qū)知名企業(yè)，并且邀請多所知名院校領導蒞臨參訪高頓教育重慶分校，就企業(yè)合作、人才輸出等方面與各名企進行了深入交流。在助力專項行動實施過程中，高頓教育與各大院校和企業(yè)一起，對學生就業(yè)引導、廣泛拓崗促就業(yè)等方面與院校領導展開深入探討。發(fā)揮各自優(yōu)勢協(xié)同育人，著力增強學生就業(yè)的針對性和職業(yè)的適應性，落實專項行動目標，共同為高校學子們走上工作崗位做出積極努力。
 
　　此外，為了進一步推動學生能力和就業(yè)意向與時代下的企業(yè)人才需求相匹配，高頓教育自2010年開始就與高校進行官方合作，深化產(chǎn)教融合，培養(yǎng)時代需要的優(yōu)秀人才。高頓教育與上海財經(jīng)大學、西安交通大學、中國海洋大學等國內外300多所高等院校開展教學合作，充分調動深化校企端的合作，促進供需對接，助推學校畢業(yè)生更充分和更高質量就業(yè)。
 

　　為了更好的滿足高校畢業(yè)生就業(yè)需求，高頓教育一直在行動，竭盡全力為穩(wěn)定就業(yè)問題提供助力。未來，高頓教育將繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢，通過線上、線下共同發(fā)力，促進“校企人”的三方聯(lián)動，讓更多高校畢業(yè)生走上心儀崗位。

　　本文來源：國際在線