本文介紹適合老師、教育博主等的在職研師范類專業(yè)及院校。專業(yè)方面，有教育學(xué)、課程與教學(xué)論、教育心理學(xué)等，分別適合不同教育相關(guān)崗位人員，涵蓋教育理論、課程開發(fā)、心理評估等領(lǐng)域。下文還列舉了一些熱門招生院校以供大家參考，一起來看看吧！
一、適合老師、教育博主等的在職研專業(yè)
教育學(xué)專業(yè)
適合教師、教育行政人員、教育博主等，其課程廣泛，涵蓋教育本質(zhì)、目的、過程與方法等核心理論知識(shí)，能拓寬教育視野，優(yōu)化教學(xué)方法。
課程與教學(xué)論專業(yè)
適合教材編寫人員、教育課程設(shè)計(jì)師、學(xué)校教務(wù)管理人員等，深入研究課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的理論和方法，可參與課程體系的構(gòu)建與優(yōu)化。
教育心理學(xué)專業(yè)
適合心理咨詢師、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練師、人才測評師等，掌握心理診斷與測評的方法，能為學(xué)習(xí)者或求職者提供準(zhǔn)確的心理評估。
學(xué)科教學(xué)專業(yè)
適合教育出版編輯、學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教研人員、在線教育課程講師等，深入鉆研特定學(xué)科的教學(xué)理論與實(shí)踐，為教育出版機(jī)構(gòu)提供專業(yè)的學(xué)科知識(shí)審核和教材編寫建議。
現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)
適合教育信息化專員、多媒體課件設(shè)計(jì)師、在線教育平臺(tái)運(yùn)營人員等，掌握教育技術(shù)學(xué)的基本理論和技能，能夠參與學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)的信息化建設(shè)規(guī)劃。
職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)
適合職業(yè)院校專業(yè)教師、企業(yè)培訓(xùn)師、職業(yè)技能鑒定專家等，研究職業(yè)教育課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，結(jié)合行業(yè)企業(yè)需求，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的應(yīng)用型人才。
教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)
適合教育機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)管理人員、教育項(xiàng)目管理人員、教育市場營銷人員等，學(xué)習(xí)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，合理規(guī)劃和管理教育機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)資源，提高資金使用效益。
學(xué)前教育學(xué)專業(yè)
適合幼兒園園長、早教機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、兒童教育產(chǎn)品研發(fā)人員等，深入研究學(xué)前教育課程與教學(xué)論，開發(fā)出符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的教育課程和活動(dòng)方案。
特殊教育學(xué)專業(yè)
適合特殊教育學(xué)校教師、康復(fù)治療師、特殊兒童早期干預(yù)專家等，掌握特殊兒童心理與教育的理論和方法，為特殊兒童提供個(gè)性化的教育和康復(fù)訓(xùn)練方案。
教育史專業(yè)
適合教育研究人員、文化機(jī)構(gòu)教育項(xiàng)目策劃人員、歷史類教育基地講解員等，通過對中外教育史的深入研究，梳理教育發(fā)展的脈絡(luò)和規(guī)律，為現(xiàn)代教育改革和發(fā)展提供歷史借鑒。
師范類熱招?專業(yè)
心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、公共管理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、思想政治、教育學(xué)原理、教育經(jīng)濟(jì)與管理、中國漢語言文學(xué)、課程與教學(xué)論(語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、物理、化學(xué)、體育、思政)......
二、師范類在職研究生專業(yè)及院校
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學(xué) 校 |
專業(yè) |
學(xué)制 |
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西北師范大學(xué) |
教育學(xué)管理、應(yīng)用心理學(xué)、工商管理等 |
1.5年 |
| 湖南師范大學(xué) |
心理學(xué)、教育學(xué)、藥學(xué)、民商法學(xué)、憲法學(xué)與行政法學(xué) |
1.5年 |
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湖北師范大學(xué) |
數(shù)學(xué)、教育學(xué) |
2年 |
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山西師范大學(xué) |
教育學(xué)原理、學(xué)前教育學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、課程與教學(xué)論（思想政治）、課程與教學(xué)論（語文）、課程與教學(xué)論（數(shù)學(xué)）、課程與教學(xué)論（英語） |
2年 |
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四川師范大學(xué) |
教育學(xué)原理、課程教學(xué)論、學(xué)前教育、應(yīng)用心理學(xué)、工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、中國語言文學(xué)、馬克思主義理論、法學(xué)、地理學(xué)、數(shù)學(xué)、外國語言文學(xué)、藝術(shù)學(xué) |
2年 |
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江西師范大學(xué) |
馬克思主義理論、教育學(xué)、心理學(xué)、體育學(xué)、中國語言文學(xué)、音樂與舞蹈學(xué)、美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、新聞傳播 |
2年 |
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浙江師范大學(xué) |
教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué) |
2年 |
注：以上內(nèi)容僅供參考，以官方發(fā)布為準(zhǔn)。不代表合作關(guān)系，具體信息請聯(lián)系在線輔導(dǎo)老師了解。
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